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8.4_por solución de problemas_Reactivos de Verdadero y Falso

35 comentarios:

  1. Los reactivos de verdadero-falso permite cocnocer grandes virtudes una de ellas es la de representar en una forma ágil y sencilla la respuesta que se espera del estudiante.
    Tambien se puede utilizar al discriminar afirmaciones, distinguir características, hechos, comprensión de principios y conceptos, distinción entre hechos y opiniones, afirmaciones, causas, efectos o aspectos de simple lógica.

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  2. Los reactivos de Verdadero o Falso están conformados por varias preguntas llamadas reactivos, entre los principales este tipo de respuestas en las preguntas, es necesario que el alumno utilice ciertas estrategias, cómo relacionar, comparar, verificar y aprender para que de esta forma pueda llegar a unan respuesta correcta.

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  3. Los reactivos de verdadero y falso se usan para medir la habilidad de identificar si un planteamiento es correcto.

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  4. Los reactivos de verdadero y falso ayuda a que se pueda estar seguro de responder una pregunta es decir que uno debe estar seguro de la respuesta , la validez y confiabilidad y así poder estar seguro de cual es la respuesta correcta.

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  5. Los reactivos de verdadero y falso son el fundamento apara que el alumno tenga validez y confiabilidad de las inferencias obtenidas de los resultados de una prueba está basada en cada uno de los reactivos que la conforman.Ademas se usan para medir la habilidad de identificar si un planteamiento es correcto.

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  6. Los reactivos de verdadero y falso son esenciales para que un estudiante elija la respuesta correcta sin tener que estar dudando sobre que tendrá que responder ya que tanto la pregunta debe estar elaborada concreta mente para que no exista confusión al momento de responder.

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  7. los reactivos de verdadero y falso ocupan un carácter dirigencial dentro del área que el estudiante sea evaluado implicando que el alumno relacione, compare y verifique.

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  8. Al ser un reactivos de dos opciones es donde el contendio intelectual del estudiante puede ser evaluado.

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  9. Las pruebas de Verdadero o Falso son generalmente tomadas por fáciles, Todo lo que tienes que hacer el estudiante es leer la afirmación y decidir si lo que se afirma es verdadero o falso.

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  10. Los reactivos de verdadero o falso son preguntas o reactivos donde le ayuda al estudiante a verificar, analizar,y comparar la misma para llegar a la respuesta correcta.

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  11. los reactivos de verdadero o falso se caracterizan por limitar la respuesta a una de dos opciones el estudiante debera escojer si la pregunta es verdadero o falso y esto permitira evualar de una forma rapida una aseveración.

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  12. Permite evaluar una aseveración de forma rápida ya que se colocan únicamente dos opciones estas son el verdadero y falso

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  13. Los reactivos de verdadero y falso son sencillos de elaborar,pueden redactarse y leerse con rapidez generalmente tomadas por fáciles, el estudiante deberá de leer la pregunta y decidir si lo que se afirma es verdadero o falso.

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  14. Las pruebas de “Verdadero o Falso” son generalmente tomadas por fáciles. Todo lo que tienes que hacer es leer la afirmación y decidir si lo que se afirma es verdadero o falso.

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  15. Las pruebas de verdadero o falso están diseñadas en base a que el estudiante pueda analizar, razonar hechos principios y compare y pueda determinar en si la opción correcta entre verdadero o falso y llegue a una decisión correcta.

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  16. Los reactivos de Verdadero y Falso son el fundamento de las pruebas de atributos mentales.Se usan para medir la habilidad que tiene el alumno para identificar si un planteamiento es correcto.

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  17. los reactivos de verdadero y falso son enunciados que el educador puede ponerlos de forma incorrecta o de forma correcta, el educando deberá elejir si el enunciado emitido es verdadero o es falso.

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  18. Las pruebas de verdadero y falso permite a os estudiantes relacionar sus conocimientos con pequeños fragmentos de texto que tienden a confundir la verdadera respuesta pero que a su vez el estudiante pone a prueba sus conocimientos.

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  20. Los Reactivos de verdadero y falso permite ver si el estudiante esta adquiriendo conocimientos pues las preguntas consisten en que el estudiante debe observar si lo propuesto, si el texto o el enunciado es correcto o incorrecto, a su vez ayuda a que el estudiante analice y razone acerca del mismo.

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  21. Los reactivos de verdadero y falso se utilizan para que el estudiante pueda discriminar si el enunciado es correcto o incorrecto, de esta manera promueve en el estudiante su análisis y razonamiento sobre dicho contenido.

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  22. Las pruebas de verdadero o falso son generalmente tomadas por fáciles. Todo lo que tienes que hacer es leer la afirmación y decidir si lo que se afirma es verdadero o falso. En el peor de los casos tienes una probabilidad de 50/50 de estar en lo correcto.

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  23. los reactivos de verdadero o falso son una prueba donde existe una combinación de itemsEntre los ítems objetivos figura el de verdadero - falso, que tiene como una de sus grandes virtudes la de
    representar en una forma ágil y sencilla la respuesta que se espera del estudiante.
    El ítem se presenta como una afirmación con dos alternativas, de las cuales una es la respuesta correcta,el estudiante utiliza sus procesos mentales más complejos, como lo son la comprensión, aplicación análisis e interpretación al desarrollarlos.

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  24. Este tipo de reactivos deben ser lo suficientemente inexactos como para ser considerados por el estudiante como falsos y lo suficientemente plausibles para ser seleccionados por aquellos estudiantes que pretendan adivinar de manera inteligente.

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  25. Este reactivo de verdadero y falso es importante para evaluar el razonamiento y los conocimientos del estudiante aunque en varios casos los estudiantes lo realizan por adivinanza

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  26. Los reactivos de V y F se usan donde hay solo 2 alternativas, se demanda menor habilidad para leer que en la opción múltiple, se puede contestar un mayor número de preguntas en cortos períodos, la calificación es fácil

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  27. Los reactivos de verdadero y falso aunque aparentemente sencillo sirven para evaluar temas específicos en los que se necesita que el estudiante demuestre su conocimiento del tema. La falencia de este tipo de evaluación es que el estudiante puede acertar a la respuesta sin tener conocimiento y solo por adivinanza.

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  28. El ítem verdadero y falso tiene la ventaja de que le facilita al estudiante su manipulación permitiéndote representar su respuesta en una forma ágil y sencilla.

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  29. Se caracterizan por limitar la respuesta a una de dos opciones el estudiante deberá escoger si la pregunta es verdadero o falso y esto permite evaluar de forma rápida una afirmación.

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  30. los reactivos de verdadero y falso permiten a los alumnos a reflexionar para escoger si la respuesta en verdadera o no.

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  31. Este reactivo se limita a un verdadero o falso en su respuesta la cual el estudiante debe pensar y reflexionar en la respuesta correcta.

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  32. son el fundamento de las pruebas de atributos mentales. La validez y confiabilidad de las inferencias obtenidas de los resultados de una prueba está basada en cada uno de los reactivos que la conforman.
    Se usan para medir la habilidad de identificar si un planteamiento es correcto.

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  33. estos reactivos sirven para verificar el conocimiento en temas específicos. Aun teniendo el conocimiento,

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  34. Los reactivos son el fundamento de las pruebas de atributos mentales. La validez y confiabilidad de las inferencias obtenidas de los resultados de una prueba está basada en cada uno de los reactivos que la conforman.

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  35. En los reactivos de Verdadero o Falso , lo que tienes que hacer el estudiante es leer la afirmación y decidir si lo que se afirma es verdadero o falso.

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