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8.5_por solución de problemas_Reactivos de Relación de columna

36 comentarios:

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  2. los reactivos de relación de columna son los que se presentan una lista la misma que se reacciona entre si, los alumnos deberán relacionar las opciones con las cuales creen que se ha la correcta, los items deben tener una relación coherente.

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  3. Los reactivos de relacion de columnas se refiere a incluir dos listas elementales que estan asociadas o relacionadas entre si. Tambien permite medir conocimientos de diferentes niveles de pensamiento, como comprender, recordar, analizar y evaluar.

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  4. Los reactivos de relación entre columnas, se refieren a dos listas que han de asociarse para llegar a una respuesta, en este tipo de reactivos debe haber 4 opciones de respuesta , que permita medir conocimientos de diferentes niveles de pensamiento.

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  5. En este tipo de reactivos se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas, Se limitan a la medición de aprendizajes de contenidos factuales o conceptuales, que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas

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  6. Las preguntas de relacionar columnas son aquellas que tienen un contenido en la cual hay una lista tanto en el lado derecho y izquierdo y esta hay que unirles , por ese motivo hay que concidir muy bien una con otra columna.

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  7. Estos reactivos son una forma eficiente de obtener abundante información, ademas son fáciles de construir .En este tipo de reactivos se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas.

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  8. Este tipo de reactivos trata de establecer una relación entre dos columnas, se puede obtener información mediante este tipo de reactivos son fáciles de construir y los mas importante debe brindar instrucciones claras para que se puedan realizar.

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  9. En este tipo de reactivos se trata de establecer una relación entre los elementos "columnas", una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas. Se limitan a la medición de aprendizajes de contenidos factuales o conceptuales, que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas.

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  10. as preguntas de relacionar columnas tienen un área de contenido y una lista de nombres o de oraciones que deben de hacerse coincidir correctamente contra otra lista de nombres o de oraciones.

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  11. Este reactivo se trata de establecer una relación entre una lista de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas,que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas.

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  12. Los reactivos de relaciòn de columna son aquellos que esta conformados por dos columnas que tiene el mismo nùmero de alternativas en la cual deben unir con la respuesta correcta ya que esto le ayuda al estudiante a analizar y comparar cada una de ellas para llegar a la respuesta correcta.

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  13. Establece una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un mismo numero de elementos.

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  14. Los reactivos de relación de columna se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas,que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas.

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  15. Se limitan a la medición de aprendizajes de contenidos factuales o conceptuales, que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas.

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  16. Se refieren a la interelación entre dos columnas que nos permite medir conocimientos en diferentes niveles de pensamiento, memorizar, analizar, y comprender las respuestas. Las preguntas deben estar bien planteadas entre los elementos con cuatro opciones respectivas y que mantengan su relación con el tema.

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  17. Se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas y a la vez facilita obtenr una informacion y la calificaion suele ser rapida y objetiva.

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  18. los reactivos de relación de columnas son respuestas que cumplen una secuencia de manera que se debe de colocar 4 alternativas cada una con 4 respuestas de manera que la respuesta que este bien o cumpla con la secuencia de la respuesta es la correcta.

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  19. Los reactivos de relación de columna nos permite medir conocimientos en diferentes niveles de pensamiento estos clase de reactivos contiende dos listados de elementos que deben vincularse entre en el cual la persona deberá analizar cual es la respuesta y seleccionar la respuesta correcta y vincularla a la pregunta realizada.

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  20. Las preguntas de relación de columnas son aquellas en las que se enlazan pregunta y respuesta,se dividen las preguntas en una columna y las respuestas en otra Y este reactivo es muy util para que el estudiante pueda reflexionar lo aprendido

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  21. Estos reactivos son una forma eficaz de conseguir que los estudiantes construyan sus conocimientos mediante esta técnica relacionando los elementos de la columna con las respuestas de las mismas

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  22. Los Reactivos de Relación de Columna consiste en dos columnas en donde en la una están preguntas y en la otra respuestas, por ende la persona que conteste este tipo de reactivos debe entrelazar o unir la pregunta con respuesta correcta, es muy buena para hacer que el alumno analice o reflexione cuando se le evalúa.

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  23. En este tipo de reactivos se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas.

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  24. los reactivos de relación de columnas son una prueba que consiste en que Las preguntas se deben de relacionar columnas (emparejamiento) tienen un área de contenido y una lista de nombres o de oraciones que deben de hacerse coincidir correctamente contra otra lista de nombres o de oraciones

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  25. En este tipo de reactivos se presentan dos listados de elementos que deben relacionarse de acuerdo con lo que se señale en la base del reactivo.

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  26. Reactivos se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas,Y este reactivo es muy útil para que el estudiante pueda reflexionar lo aprendido

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  27. este tipo de reactivos consiste en relacionar las columnas considerando que concuerden y tenga sentido este tipo de reactivo es mas razonamiento que memorista .

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  28. Los reactivo de relación de columna tienen un área de contenido y una lista de nombres o de oraciones que deben de hacerse coincidir correctamente contra otra lista de nombres o de oraciones.

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  29. Los reactivos de relación de columna se refiere al establecimiento de relación de elementos pertenecientes a una lista con los elementos de otra.

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  30. se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas. Se limitan a la medición de aprendizajes de contenidos factuales o conceptuales, que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas.

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  31. Establecer una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas,

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  32. es una relacion entre dos columnas, en las misma que el alumno debe por sus conociminetos relacionarlas entre si

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  33. Este tiene que tener una relacion entre las dos columnas por un lado tiene la misma cantidad de enunciados y por el otro lado igual la misma cantida de respuestas la cual debe coincidir un enunciado y una respuesta correcta.

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  34. se encargan de establecer una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas,que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas.

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  35. En este tipo de reactivos se trata de establecer una relación entre los elementos de dos columnas, una de las cuales tiene un cierto número de preguntas y la otra el mismo número de respuestas. Se limitan a la medición de aprendizajes de contenidos factuales o conceptuales, que se basan en asociaciones sencillas y que se pueden identificar mediante la relación entre dos cosas.

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  36. Los reactivos de relación entre columnas, debe asociarse para llegar a una respuesta, en este tipo de reactivos debe haber 4 opciones de respuesta.

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